Отправлено dfn 10 декабря 2004 г. 16:55 В ответ на: Надо понимать, что далее следует экзамен, потом диплом и спец готов к употреблению? отправлено Неизвестный 10 декабря 2004 г. 15:49

• Ну не надо обобщать! Я в институте вообще ничего не паял! А пришел на работу - сразу в дело! — PicoDev2   (10.12.2004 23:27, пустое)
  • И вообще паять не наше дело! :-)) — PicoDev2   (10.12.2004 23:27, пустое)
• В догонку. Если сравнить с "гуманитариями" что получается? Студенты - будущие художники еженедельно рисуют (это постоянная практика), студенты - будущие актеры-театралы, ежемесячно участвуют в постановках (тоже постоянная практика). А теперь смотрим на технарей.... В большинстве случаев "практика" только ЛАБЫ, где студенты смотрят на установку, мигающие светодиоды и графики на экране компа ;-)) Так что из "гуманитариев" всегда больший процент специалистов на выпуске. Технарям нужно такое же количесво практики, если не больше. Вот поэтому такой бардак с низким качеством технарей на выпуске. — dfn   (10.12.2004 17:36, пустое)
  • Гуманитарии, мать их... А у философов да теологов что за практика? Диспуты? — Неизвестный   (10.12.2004 17:41, пустое)
    • Есть идея ввести новый предмет для технарей (если уж сами не хотят практиковаться, по типу "не хочешь заставим!"). Предмет называется "практическое обучение" и должен быть пару раз в неделю. Применительно к радио-электронным специальностям, нужно будет предоставить студентам много тематик (на младших курсах проще, на старших сложнее), где нужно разработать схему устройства, поездить по радиорынкам, купить компоненты, развести плату, протравить, распаять, отладить. И ставить оценку как за полноправный предмет!!!!. Если нечто подобное сделать, то большинство технарей всеже будут спецами, так как за 5 лет сделают САМОСТОЯТЕЛЬНО штук 5-10 устройств :-)) — dfn   (10.12.2004 18:36, пустое)
    • Как ни странно, но у философов точно диспуты :-)) — dfn   (10.12.2004 17:51, пустое)